前海中泰咨詢

第1章 培訓行業(yè)相關(guān)概述

1.1 培訓相關(guān)知識

1.1.1 培訓的定義

1.1.2 培訓的發(fā)展

1.1.3 培訓分類

1.2 培訓市場的建立

1.2.1 培訓市場發(fā)展的理論根據(jù)

1.2.2 培訓市場的界定

1.2.3 培訓市場的本質(zhì)

1.2.4 培訓市場形成發(fā)展的條件

1.3 培訓主體

1.3.1 各類形式的培訓機構(gòu)

1.3.2 培訓公司

1.3.3 培訓中心

1.3.4 幾種培訓機構(gòu)的比較

1.3.5 培訓班及其分類

1.3.6 培訓師應具備的條件

1.4 各行業(yè)培訓介紹

1.4.1 IT培訓

1.4.2 會計培訓

1.4.3 職業(yè)培訓

第2章 中國培訓行業(yè)發(fā)展狀況分析

2.1  培訓行業(yè)總體發(fā)展情況

2.1.1 中國培訓行業(yè)產(chǎn)生及特點

2.1.2 中國教育培訓業(yè)發(fā)展歷程

2.1.3 中國培訓行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

2.1.4 中國內(nèi)培訓行業(yè)發(fā)展特征

2.2 中國培訓市場發(fā)展情況

2.2.1 中國培訓市場的突出特點

2.2.2 教育培訓市場步入品牌經(jīng)營時代

2.2.3 中國教育培訓市場運作分析

2.2.4 國內(nèi)培訓市場競爭策略研究

2.3 培訓產(chǎn)業(yè)化

2.3.1 推動產(chǎn)業(yè)化的客觀因素

2.3.2 培訓產(chǎn)業(yè)化的特征

2.3.3 培訓產(chǎn)業(yè)化的制約因素

2.3.4 培訓產(chǎn)業(yè)化的突破路徑

2.4 培訓行業(yè)現(xiàn)存問題

2.4.1我國培訓市場存在的主要問題

2.4.2 國內(nèi)培訓行業(yè)混亂現(xiàn)象研究

2.4.3 國內(nèi)培訓行業(yè)面臨的危機

2.4.4 培訓行業(yè)缺乏優(yōu)秀人才

2.4.5 連鎖企業(yè)管理升級迫在眉睫

2.5 培訓行業(yè)發(fā)展對策

第3章 語言培訓市場發(fā)展狀況分析

3.1 語言培訓市場綜述

3.1.1 語言培訓行業(yè)簡介

3.1.2 語言培訓市場行為分析

3.1.3 我國語言培訓行業(yè)的影響因素

3.1.4 我國外語培訓行業(yè)總體發(fā)展狀況

3.1.5 我國外語培訓行業(yè)存在的問題及對策

3.2 英語培訓市場分析

3.2.1 國內(nèi)英語培訓市場發(fā)展特點

3.2.2 中小城市英語培訓市場發(fā)展分析

3.2.3 我國英語培訓市場存在的問題

3.2.4 規(guī)范我國英語培訓市場的建議

3.2.5 我國英語培訓發(fā)展趨勢分析

3.3 中小學生對英語培訓機構(gòu)的選擇

3.3.1 師資力量

3.3.2 課程設(shè)置

3.3.3 學習環(huán)境

3.3.4 地址距離

3.3.5 學習費用

3.4 少兒及中小學生英語培訓市場分析

3.4.1 中小學生英語培訓市場調(diào)查分析

3.4.2 少兒英語培訓市場的特點

3.4.3 少兒英語培訓市場競爭激烈

3.4.4 少兒英語培訓市場挑戰(zhàn)與機遇并存

3.4.5 我國少兒英語培訓市場前景廣闊

3.5 商務英語培訓市場分析

3.5.1 商務英語培訓市場熱點項目

3.5.2 商務英語培訓市場存在的主要問題與對策

3.5.3 促進商務英語培訓市場健康發(fā)展的策略

3.5.4 我國商務英語培訓市場營銷探究

3.5.5 商務英語培訓市場發(fā)展趨勢

3.6 高端英語培訓市場分析

3.6.1 高端英語培訓市場穩(wěn)步擴張

3.6.2 高端英語培訓市場向大品牌集中

3.6.3 高端英語培訓市場展開激烈角逐

3.7 小語種培訓市場分析

3.7.1 小語種培訓市場異軍突起

3.7.2 小語種培訓市場潛力有待挖掘

第4章 IT培訓市場發(fā)展狀況分析

4.1 IT培訓市場發(fā)展狀況

4.1.1 IT培訓發(fā)展綜述

4.1.2 IT行業(yè)重點培訓課程

4.1.3 IT人才定制培養(yǎng)模式受歡迎

4.1.4 IT培訓市場進入新發(fā)展周期

4.1.5 IT培訓行業(yè)步入移動時代

4.2 IT培訓運營模式探究

4.2.1 培訓機構(gòu)加盟模式推動行業(yè)高速發(fā)展

4.2.2 加盟模式遭遇限制

4.2.3 非加盟模式迎來發(fā)展機遇

4.2.4 非加盟模式優(yōu)勢顯現(xiàn)

4.3 IT培訓市場品牌發(fā)展情況

4.3.1 國內(nèi)IT教育培訓市場品牌加快集中

4.3.2 IT培訓行業(yè)強弱分化升級

4.3.3 IT培訓品牌機構(gòu)及其戰(zhàn)略

4.3.4 IT培訓行業(yè)品牌發(fā)展策略研究

4.4 IT培訓市場發(fā)展趨勢及前景展望

4.4.1 IT培訓行業(yè)發(fā)展趨勢

4.4.2 IT培訓市場展望

4.4.3 IT教育培訓市場前景光明

4.4.4 IT業(yè)培訓業(yè)重點領(lǐng)域發(fā)展預測

4.4.5 IT培訓業(yè)向標準化品牌連鎖趨勢發(fā)展

第5章 會計培訓市場發(fā)展狀況分析

5.1 會計培訓市場需求分析

5.1.1 會計培訓廣受女性群體歡迎

5.1.2 中國急需大量精英會計人才

5.1.3 四成財會人員主動參加培訓提升競爭力

5.1.4 會計人才需求狀況及對會計培訓的啟示

5.2 會計培訓市場總體發(fā)展情況

5.2.1 中外合作培訓國際化高級會計人才

5.2.2 注會新考試制度改變會計培訓市場格局

5.2.3 我國管理會計培訓市場發(fā)展?jié)摿Υ?/p>

5.3 會計電算化培訓

5.3.1 會計電算化培訓的重要意義

5.3.2 會計電算化培訓常見問題

5.3.3 會計電算化培訓發(fā)展策略

5.3.4 會計電算化培訓發(fā)展的建議

5.4 中國會計培訓創(chuàng)新模式分析

5.4.1 我國會計培訓模式現(xiàn)狀

5.4.2 我國會計培訓模式創(chuàng)新的必要性

5.4.3 創(chuàng)新我國會計培訓模式的建議

5.5 會計培訓行業(yè)存在的問題及對策

5.5.1 會計專業(yè)培訓存在的問題

5.5.2 會計教育培訓的質(zhì)量分析

5.5.3 會計專業(yè)培訓質(zhì)量提升途徑

5.5.4 美國會計教育培訓經(jīng)驗借鑒

第6章 企業(yè)培訓市場發(fā)展狀況分析

6.1 企業(yè)培訓行業(yè)概述

6.1.1 企業(yè)培訓的內(nèi)涵

6.1.2 企業(yè)培訓的方法選擇

6.1.3 企業(yè)培訓的核心主題

6.2 企業(yè)培訓市場發(fā)展狀況

6.2.1 中國企業(yè)培訓市場現(xiàn)狀

6.2.2 企業(yè)員工在職培訓機制探析

6.2.3 企業(yè)培訓市場展望

6.3 企業(yè)培訓業(yè)制約因素及發(fā)展對策

6.3.1 國內(nèi)企業(yè)培訓市場尚不成熟

6.3.2 企業(yè)培訓機構(gòu)面臨發(fā)展危機

6.3.3 企業(yè)培訓市場發(fā)展對策

6.3.4 企業(yè)培訓行業(yè)經(jīng)營模式變革

6.4 企業(yè)培訓質(zhì)量的提升

6.4.1 企業(yè)培訓效果的影響因素

6.4.2 優(yōu)質(zhì)企業(yè)培訓必備條件

6.4.3 提升企業(yè)培訓效果的根本原則

6.4.4 提升企業(yè)培訓效果的途徑

6.5 網(wǎng)絡(luò)培訓挑戰(zhàn)傳統(tǒng)企業(yè)培訓方式

6.5.1 企業(yè)網(wǎng)絡(luò)培訓興起的背景

6.5.2 中國企業(yè)e-Learning應用情況分析

6.5.3 企業(yè)網(wǎng)絡(luò)培訓應用前景

第7章 企業(yè)營銷及管理培訓市場分析

7.1 企業(yè)營銷培訓

7.1.1 企業(yè)營銷培訓應具備的內(nèi)容

7.1.2 企業(yè)營銷培訓方式比較分析

7.1.3 提升企業(yè)營銷培訓效果的方法

7.2 企業(yè)管理培訓市場總體狀況

7.2.1 管理培訓市場規(guī)模巨大

7.2.2 管理培訓市場課程項目冷熱不均

7.2.3 中國企業(yè)管理培訓市場進入轉(zhuǎn)型期

7.2.4 管理培訓市場積極圖變

7.2.5 高級管理培訓行業(yè)市場競爭分析

7.3 中小企業(yè)管理培訓業(yè)的發(fā)展

7.3.1 中小企業(yè)管理培訓業(yè)現(xiàn)狀分析

7.3.2 中小企業(yè)管理培訓業(yè)面臨的突出問題

7.3.3 促進中小企業(yè)管理培訓業(yè)發(fā)展的政策建議

7.4 管理培訓市場發(fā)展前景分析

7.4.1 企業(yè)管理培訓業(yè)發(fā)展趨勢

7.4.2 我國管理培訓市場發(fā)展趨勢

7.4.3 企業(yè)高端管理培訓未來發(fā)展分析

第8章 其他行業(yè)培訓市場狀況分析

8.1 公務員考試培訓

8.1.1 公務員考試催生巨額培訓市場

8.1.2 我國公務員考試培訓市場規(guī)?，F(xiàn)狀

8.1.3 公務員考試培訓業(yè)的成就與不足

8.1.4 公務員考試培訓市場亂象

8.2 研究生考試培訓

8.2.1 考研培訓市場現(xiàn)狀總析

8.2.2 考研培訓市場新變化

8.2.3 考研培訓市場品牌與競爭

8.2.4 競爭激烈致使考研培訓市場混亂

8.2.5 考研培訓市場信息不對稱情況分析

8.2.6 我國考研培訓市場亟待整頓規(guī)范

8.2.7 考研培訓業(yè)遠程網(wǎng)絡(luò)輔導受歡迎

8.3 物流行業(yè)人才培訓

8.3.1 我國物流人才培訓市場發(fā)展綜合分析

8.3.2 物流培訓市場存在的問題

8.3.3 我國物流培訓市場“魚龍混雜”亟待規(guī)范

8.3.4 物流人才培訓市場有待規(guī)范

第9章 重點區(qū)域培訓市場分析

9.1 北京

9.1.1 北京教育培訓市場特征分析

9.1.2 北京少兒英語培訓市場格局分析

9.1.3 自主招生熱促進北京培訓市場升溫

9.1.4 北京培訓市場邁向“后奧數(shù)時代”

9.2 上海

9.2.1 上海教育培訓行業(yè)市場概述

9.2.2 上海教育培訓市場不斷細分

9.2.3 上海外語培訓市場潛力可觀

9.2.4 上海培訓行業(yè)加快對外開放步伐

9.3 深圳

9.3.1 深圳外語培訓市場綜合狀況

9.3.2 深圳職業(yè)培訓行業(yè)發(fā)展方向思考

9.3.3 深圳青少年體育培訓市場空間廣闊

9.3.4 深圳小語種培訓市場潛力巨大

9.3.5 深圳藝術(shù)培訓市場發(fā)展前景廣闊

9.4 武漢

9.4.1 武漢IT培訓市場概況

9.4.2 武漢韓語培訓市場簡析

9.4.3 武漢音樂培訓行業(yè)遭遇挫折

9.5 長沙

9.5.1 長沙IT培訓市場形成差異化競爭態(tài)勢

9.5.2 長沙英語培訓行業(yè)品牌主導市場

9.5.3 長沙教育培訓市場亟待規(guī)范

第10章 中國培訓行業(yè)重點企業(yè)經(jīng)營分析

10.1 新東方教育科技集團

10.1.1 企業(yè)發(fā)展簡況

10.1.2 主營業(yè)務領(lǐng)域

10.1.3 市場布局情況

10.1.4 競爭優(yōu)勢分析

10.1.5 經(jīng)營業(yè)績分析

10.1.6 盈利能力分析

10.1.7 運營能力分析

10.1.8 發(fā)展能力分析

10.1.9 償債能力分析

10.2 安博教育集團

10.2.1 企業(yè)發(fā)展簡況

10.2.2 主營業(yè)務領(lǐng)域

10.2.3 市場布局情況

10.2.4 競爭優(yōu)勢分析

10.2.5 經(jīng)營業(yè)績分析

10.2.6 盈利能力分析

10.2.7 運營能力分析

10.2.8 發(fā)展能力分析

10.2.9 償債能力分析

10.3 學大教育集團

10.3.1 企業(yè)發(fā)展簡況

10.3.2 主營業(yè)務領(lǐng)域

10.3.3 市場布局情況

10.3.4 競爭優(yōu)勢分析

10.3.5 經(jīng)營業(yè)績分析

10.3.6 盈利能力分析

10.3.7 運營能力分析

10.3.8 發(fā)展能力分析

10.3.9 償債能力分析

10.4 學而思教育集團

10.4.1 企業(yè)發(fā)展簡況

10.4.2 主營業(yè)務領(lǐng)域

10.4.3 市場布局情況

10.4.4 競爭優(yōu)勢分析

10.4.5 經(jīng)營業(yè)績分析

10.4.6 盈利能力分析

10.4.7 運營能力分析

10.4.8 發(fā)展能力分析

10.4.9 償債能力分析

10.5 弘成教育集團

10.5.1 企業(yè)發(fā)展簡況

10.5.2 主營業(yè)務領(lǐng)域

10.5.3 市場布局情況

10.5.4 競爭優(yōu)勢分析

10.5.5 經(jīng)營業(yè)績分析

10.5.6 盈利能力分析

10.5.7 運營能力分析

10.5.8 發(fā)展能力分析

10.5.9 償債能力分析

第11章 培訓行業(yè)細分領(lǐng)域知名企業(yè)分析

11.1 EF英孚教育集團

11.1.1 公司概況

11.1.2 英孚教育發(fā)展現(xiàn)狀

11.1.3 英孚教育主營業(yè)務分析

11.1.4 英孚教育競爭優(yōu)劣勢分析

11.2 環(huán)球雅思

11.2.1 公司概況

11.2.2 環(huán)球雅思發(fā)展現(xiàn)狀

11.2.3 環(huán)球雅思主營業(yè)務分析

11.2.4 環(huán)球雅思競爭優(yōu)劣勢分析

11.3 NIIT

11.3.1 公司概況

11.3.2 NIIT發(fā)展現(xiàn)狀

11.3.3 NIIT主營業(yè)務分析

11.3.4 NIIT競爭優(yōu)劣勢分析

11.4 北大青鳥IT教育

11.4.1 公司概況

11.4.2 英孚教育發(fā)展現(xiàn)狀

11.4.3 英孚教育主營業(yè)務分析

11.4.4 英孚教育競爭優(yōu)劣勢分析

11.5 清華IT學習認證中心

11.5.1 中心概況

11.5.2 清華IT學習認證中心發(fā)展現(xiàn)狀

11.5.3 清華IT學習認證中心主營業(yè)務分析

11.5.4 清華IT學習認證中心競爭優(yōu)劣勢分析

第12章 中國培訓行業(yè)發(fā)展趨勢及前景展望

12.1 中國培訓行業(yè)發(fā)展趨勢分析

12.1.1 政策發(fā)展趨勢

12.1.2 商業(yè)模式趨勢

12.1.3 資本介入趨勢

12.2 中國培訓行業(yè)發(fā)展前景展望

12.2.1 中國培訓行業(yè)市場空間廣闊

12.2.2 中國培訓行業(yè)前景展望

12.2.3 中國培訓行業(yè)發(fā)展方向

第13章 中國培訓行業(yè)投資潛力分析

13.1 中國培訓行業(yè)市場投資機會分析

13.1.1 產(chǎn)業(yè)鏈投資機會分析

13.1.2 細分市場投資機會分析

13.1.3 重點區(qū)域投資機會分析

13.2 中國培訓行業(yè)投資潛力分析

13.2.1 國家政策利好

13.2.2 發(fā)展環(huán)境變化

13.2.3 市場資本推動

13.2.4 市場潛力巨大

13.3 中國培訓行業(yè)投資風險預警

13.3.1 產(chǎn)業(yè)政策風險

13.3.2 市場競爭風險

13.2.3 經(jīng)營管理分析

圖表目錄：

圖表1：2017年我國非學歷教育學生人數(shù)

圖表2：中國小學生英語培訓消費金額情況

圖表3：中國初中生英語培訓消費金額情況

圖表4：中國高中生英語培訓消費金額情況

圖表5：中國小學生英語培訓消費模式

圖表6：中國初中生學生英語培訓消費模式

圖表7：中國高中生學生英語培訓消費模式

圖表8：中國個人IT培訓市場的增長情況

圖表9：選擇IT培訓機構(gòu)的主要因素

圖表10：不同層次員工的自費培訓的比例

圖表11：不同所有制企業(yè)會計人員自費培訓比例

圖表12：會計培訓行業(yè)不同授課形勢的比例

圖表13：中國企業(yè)培訓機構(gòu)T20排行榜

圖表14：武漢各IT培訓機構(gòu)基本情況

圖表15：武漢各IT培訓機構(gòu)的培養(yǎng)模式

圖表16：重點企業(yè)一主要經(jīng)濟指標分析

圖表17：重點企業(yè)一盈利能力分析

圖表18：重點企業(yè)一運營能力分析

圖表19：重點企業(yè)一償債能力分析

圖表20：重點企業(yè)一發(fā)展能力分析

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